El Teatro Social.

Aquí os dejamos una entrevista de Patricia Trujillo de cómo entiende ella el teatro social.

Desde nuestro parecer y partiendo de las definiciones vistas en clase, entendemos que el teatro social es una herramienta de formación socioeducativa , un medio de expresión y comunicación que permite a las personas desarrollarse tanto a nivel individual como a nivel social. El objetivo principal del teatro social es proporcionar experiencias, recursos y herramientas que favorecen a las personas y que permiten ampliar recursos, registros expresivos y comunicativos, enriqueciendo y transformando su visión de la realidad y del mundo. 

El teatro social permite, transformar al espectador en protagonista de la acción y ayudarle a resolver conflictos reales y ficticios. Este supone también una importante cohesión grupal y constante empatía. 

Y en este apartado, queremos mencionar una cita del padre del teatro social, Augusto Boal: 

"El teatro es un arma eficaz que puede servir de liberación si se sabe utilizar de forma adecuada". 

Además de todo lo mencionado hasta ahora, diferenciamos que existen también diversas clases de teatro del oprimido, estos diferentes tipos de teatro se concretan en la siguiente imagen:

En definitiva, el teatro social es un instrumento que facilita la comprensión y la búsqueda de alternativas a problemas sociales e interpersonales. Para nuestra profesión y formación de educadores sociales es un recurso indispensable, puesto que este nos permite trabajar con colectivos en riesgo que están afectados por alguna problemática de índole social y a su vez nos permite transformar su realidad. Supone educar a un individuo o grupo, divirtiendo al mismo tiempo. 

Para finalizar, os dejamos dos pequeños vídeos donde encontramos parte del trabajo que se realiza en el teatro social.

El primero de los vídeos recoge el visionado de un taller de teatro social y exposiciones de cajas de vida en el establecimiento penitenciario de mujeres de Alcala de Guadaira. Aquí podemos ver como se emplea el llamado teatro social como un instrumento de transformación, expresión y reinserción. 

El segundo de los vídeos es también un taller de teatro social del mismo centro penitenciario titulado " La fábrica de muñecas Rotas". 

¡Esperamos que os guste! 

Cristina Berlanga Moya y Estela Fernández Navarro. 

EL ARTE ES LA EXPRESIÓN DE ALMA QUE DESEA SER ESCUCHADA

El arte como sabemos cada vez es más utilizado en muchos tipos de terapia como medio para desarrollar las potencialidades de las personas. A través del arte se puede mejorar la salud física, mental y emocional de muchas personas que sufren algún tipo de problema.

El objetivo de utilizar el arte en procesos de inclusión social se debe a que resulta ser un canal de ayuda para que las personas puedan expresarse desde otras alternativas como puede ser el dibujar, el cantar, el baile, el teatro...

Tal y como hemos trabajado en clase, el arte puede ser utilizado en todo tipo de ámbitos como pueden ser en; procesos de rehabilitación de personas con problemas de adicciones, en situaciones de reinserción social de las personas, como instrumento de desarrollo comunitario, en la mejora de la educación y el desarrollo humano. como medio de transmisión de cultura...

El Arte también es una manera de poder fomentar la inserción de esas personas que tienen dificultades para integrarse con normalidad. Por ejemplo el Arte Terapia es una técnica indicada para personas que debido a sus circunstancias personales presentan mayor dificultad par poder demostrar sus emociones.

El Arte ayuda a que las personas puedan desarrollarse mental y físicamente. Por ejemplo, una persona que presenta dificultades en su habla, puede encontrar a través de la pintura un medio adecuado para transmitir aquello que verbalmente no puede y por lo tanto permita que pueda integrarse con la mejor normalidad posible.

A continuación os dejamos un vídeo que visualiza mucho como el arte es una forma de acompañar a las personas en sus dificultades mentales, físicas, sociales...donde a través de lo que uno mismo va creando por medio de actividades teatrales, dramáticas... se van generando en ellas mismas un procesos de transformación personas donde la calidad de vida de ellas va mejorando poco a poco permitíendoles integrarse más fácilmente.

 

https://www.youtube.com/watch?v=MZVUoLFggaE

"el arte no cura pero puede ser terapéutico y el sufrimiento puede ser una oportunidad para la creación en vez de ser un obstáculo" - Mireia Bassols.

              

Cristina Berlanga Moya.

Centro Cívico en Patraix

Centro cívico social en el Barrio de Patraix

En el blog de Educadoras en acción, hemos querido mencionar uno de los centros sociales del barrio de Patraix  que se encuentra en la Calle Salabert y recayente también a la Calle Impresor Monfort y de esta manera poder ver las  miles de posibilidades que en él podemos encontrar. Es interesante que observemos las capacidades de hacer algo dentro de nuestros barrios en un centro de este tipo. 

Los centros cívicos y sociales y municipales están al servicio de las personas que quieres participar en actividades para mejorar la calidad de vida de los vecinos. Con la idea de fomentar una red social capaz de facilitar procesos democráticos de participación social. 

El centro cívico social de Patraix tiene muchas posibilidades entre las más importantes se pueden encontrar:

- Asistencia a talleres y cursillos, para aprender y estimular la creatividad, el cual hablaremos más detenidamente después.

- Participación en actos y actividades culturales (música, teatro, recitales, certámenes literarios...)

- Realización de actividades artísticas propias.

- Información y orientación de actividades y servicios básicos de la comunidad.

- Articulación del voluntariado en iniciativas sociales y solidaria.

Necesidades de los barrios:

Auditórium: Muchas asociaciones culturales , institutos y colegios no disponen de ningún salón de actos para realizar ningún evento de tipo cultural o asociativo del propio barrio. Esto ocurre en la mayoría de los barrios en Valencia. 

Jóvenes y adolescentes: Muchos no tienen un ocio normalizado, por ello es importante tener acceso a ofertas interesantes para estas edades, tipo: teatro, "graffitis", juegos de rol... 

Mayores: El centro puede actuar para la atención a personas mayores realizando talleres diversos, tanto de actividades físicas como de activación mental ... En definitiva, talleres que orienten y preparen para vivir el tiempo de ocio de una forma  creativa. 

Población en general: Necesidad de un espacio público para poder romper brechas sociales dentro de un mismo barrio. 

El centro ofrece sobretodo talleres que desarrollen la creatividad o la cultura a todos los ciudadanos del barrio de Patraix, podemos encontrar actualmente un taller gratuito para aprender a hacer scrapbook (album de fotos a mano) también para aprender a tocar la guitarra española. 

¿Porqué es importante desarrollar la creatividad?

Aunque no nos demos cuenta, la creatividad está presente en nuestra vida diaria; desde nuestra forma de vestir hasta la manera de resolver problemas o conflictos que se nos presenten a lo largo de nuestra vida. 

Muchas veces, inconscientemente empleamos técnicas en nuestra vida cotidiana, puesto que la utilizamos desde que nos organizamos en nuestras labores diaria hasta a la hora de tomar decisiones en cuanto a un problema, o buscamos soluciones para resolverlo.

La creatividad es una de las capacidades más útiles del ser humano porque es aquella que le permite también crear nuevas cosas a partir de lo existente en el mundo. Es la capacidad de pensar en algo nuevo e incluso mejor, es aquello que ayuda a la sociedad y la civilización humana a avanzar hacia nuevas y mejores formas. 

En definitiva, la creatividad supone trabajar con lo que ya tenemos para transformarlo y crear algo nueva, además implica mirar más allá, hacía el futuro. Por ello, la creatividad es tan importante para el ser humano, y de algún modo todos somos capaces de crear y de inventar nuevas cosas, ideas o reflexiones . 

Todos somos artistas

Belen Criado Barderas.

Visita a Quart Jove

Han pasado ya unos cuantos días desde que tuvimos el placer de visitar el  pueblo valenciano Quart de Poblet, más concretamente, el conocido centro de Quart Jove. 

A lo largo de nuestro recorrido pudimos conocer el trabajo que desde aquí se realiza con el principal objetivo de "Educar en la Ciudadanía", se trata de enseñar a los jóvenes a ser ciudadanos. 

Su metodología, se basa principalmente en "enamorar", atraer a los jóvenes, respetarlos, y ayudarles, desde una actuación basada especialmente en el "no hacer nada", para que de este modo, sean los propios jóvenes los que actúen con autonomía y tomen la iniciativa de crear espacios donde relacionarse con un fin común y de este modo transformen la realidad social que les afecta.

En cuanto los recursos el centro cuenta  con diversos espacios y profesionales, entre ellos dos Educadores Sociales, que tienen la tarea de facilitar y ayudar a todo aquel que se acerca al centro. 

Además, un rasgo característico que diferencia a este tipo de centros de otros, es que prestan los espacios con los que cuentan, (casas de juventud, matadero municipal, etc.) para que se puedan llevar a cabo infinidad de actividades, talleres, proyectos, etc; es decir, facilitan todo tipo de recursos, para que así, surjan nuevas iniciativas. 

Desde el centro, cuentan también, con diferentes alianzas con asociaciones, fundaciones, empresas, etc que proporcionan actividades para que los jóvenes puedan participar y crean espacios de crecimiento personal. 

En definitiva, la metodología que emplean es una especie de acción comunitaria, en la que la comunidad, de jóvenes en este caso, son los propios protagonistas y participan de forma activa siendo parte integral y buscando soluciones para la transformación social. Todo esto a través de un esfuerzo organizado, sistemático y voluntario, en el que los jóvenes buscan un mismo fin, adecuado a sus necesidades.

Sin embargo, y a pesar de haber demostrado ser una metodología bastante eficaz, que ha dado muy buenos resultados, desde el centro se mencionó, el peligro que corren este tipo de iniciativas, por la nueva reforma de régimen local, la cual deja en el aire muchos de los empleos e iniciativas que hasta ahora se están llevando a cabo.  La nueva normativa, contempla retirar las competencias en servicios sociales a las entidades locales, es decir, aquellas que conocen más a fondo las necesidades de los vecinos y colectivos a los que atienden y que prestan servicios mucho más cercanos , y desplazar la responsabilidad a las autonomías. Esta nueva normativa, es una normativa, que no sólo afecta a nivel general a todos los ayuntamientos locales, sino que también nos afecta a nosotros, futuros educadores sociales y otros profesionales. Puesto que nuestra área de trabajo se verá reducida, y perjudicada en muchos sentidos. 

Por todo ellos, creemos que es el momento de replantearse muchas de las cosas que están ocurriendo, y que es cada vez más necesario, emplear este tipo de metodologías de acción comunitaria y educación en la ciudadanía, para poder dar voz a todo aquello que nos afecta y luchar por nuestro futuro y por la transformación social. 

Os dejamos a continuación un enlace de Quart Jove, donde podéis informaros de todo lo que se lleva a cabo. También un vídeo Promocional del Espacio de Creación Joven de Quart de Poblet.

https://www.youtube.com/watch?v=C3GIyCSbGmc

http://quartjove.quartdepoblet.es/

Estela Fernández Navarro. 

La Animación Sociocultural

Podemos entender la Animación Sociocultural tal y como define J. Trilla como: "el conjuntos de acciones realizadas por individuos, grupos o instituciones sobre una comunidad o sector de la misma y en el marco de un territorio concreto, con el propósito principal de promover en sus miembros una actitud de participación activa en el proceso de su propio desarrollo tanto social como cultural"

Cabe aclarar que los Animadores Socioculturales no son entrenadores de niños, ni son aquellos que únicamente se disfrazan de payasos y hacen cosas graciosas para entretener, sino que son educadores que forman y educan en el tiempo libre en muchos colectivos ya sean niños, adultos, tercera edad, discapacidad, hombres, mujeres, inmigración, presos...

Hay muchas formas de llevar a cabo la animación sociocultural, como por ejemplo a través de la musicoterapia, pero...

 ¿ Qué es la musicoterapia?

 Es una práctica que consiste en el uso de elementos musicales tales como los sonidos, ritmos, melodías y armonías que son empleadas a través de diferentes modelos metodológicos, con el fin principal de mejorar en los sujetos la capacidad de expresar sus sentimientos, experimentar sensaciones... ayudando al mismo tiempo a que los individuos mejoren y puedan integrarse con la mayor normalidad posible en el ámbito que les rodea.

A continuación os dejamos un enlace muy interesante de cómo a través de la animación musical, se consigue que estos alumnos afectados por el Síndrome de Williams puedan expresar lo que sienten y que verbalmente les cuesta mucho.

https://www.youtube.com/watch?v=5DRSZ13uwlQ

Se trabajan actividades que permiten mejorar la autoestima y la calidad de vida. En  ellos se puede percibir el brillo en sus ojos que muestran felicidad y disfrute practicando música.

La Animación Musical puede parecer una tontería, pero practicarla con personas que padecen algún tipo de discapacidad, ayuda a que aprendan a manejar su cuerpo y por lo tanto  mejoren su formación física, A través de estas prácticas se puede comprobar cómo se facilita también la comunicación.

Es importante saber que, practicar actividades relacionadas con la música desde edades bien tempranas, permiten diagnosticar dificultades en los niños que son necesarias trabajarlas.

Os dejamos un vídeo final en el que podréis ver como también puede ser practicada  en los hospitales tal y como lo hacen desde la Asociación Valenciana de Musicoterapia.

Cristina Berlanga Moya y Estela Fernández Navarro.

La ciberanimación

La  ciberanimación, un nuevo concepto dentro de la animación sociocultural:

Durante todas la sesiones de la materia, hemos dado un gran hincapié en la animación sociocultural y el papel que juega en nuestra sociedad y cultura. En primer lugar, podemos decir que la animación sociocultural interviene tanto en el ámbito social como cultural, es una actividad práctica y una forma de educación no formal. Además, debemos entender que no es una metodología sino un modelo de acción. Por último, el profesor comentó que según el autor Mario Viche es un proceso que surge dentro de los grupos sociales.

Este autor  es el principal creador de la ciberanimación, un concepto nuevo  en estos últimos años de la animación sociocultural que tiene gran importancia en la actualidad.

Hoy en día, vivimos en una Sociedad Digital, que ha cambiado por completo nuestra forma de ver el mundo, estamos sobreinformados, interconectados entre nosotros y con un carácter individual desmesurado. Estamos ya ante una nueva cultura y debemos hacer frente a los nuevos cambios en los que estamos envueltos, algunos de los más importantes son (Jordi Adell):

- Las representaciones mentales de la realidad social y cultural.

- Las formas de organización social. Modificando las viejas estructuras basadas en relaciones de jerarquía en modelos organizativos basados en la Red y en los Nodos (cada una de las máquinas es un nodo, y si la red es Internet, cada servidor forma también un nodo) como conexión de Redes.

- Las estructuras de poder, ya que el poder ha pasado de las estructuras jerárquicas a los Nodos en cuanto agentes capaces de favorecer o impedir la conexión de redes.

-La cultura de la participación. La creación deja de ser un objeto de consumo para convertirse en un bien colectivo susceptible de ser intercambiado.

Desde aquí, dentro del ámbito sociocultural encontramos la necesidad de crear la "ciberanimación". De este modo podemos aumentar la calidad de los ciudadanos partiendo de la creación de comunicación y redes sociales. Esto ayuda a la comunicación entre los colectivos y individuos de una misma sociedad, creando proyectos para potenciar la sostenibilidad, solidaridad social y multiculturalidad.







La ciberanimación hace participe a todos para la toma de decisiones en el ámbito de las relaciones sociales y las dinámicas de poder y organización sociocultural. Esto ayuda a que si práctica surja a partir de los problemas reales de la vida cotidiana de los ciudadanos y sis colectividades.

En muchos aspectos las tecnologías han podido ayudar a una comunicación de todos los ciudadanos para conseguir un mismo fin, como en muchas ocasiones informarse de las manifestaciones, huelgas... Uno de los períodos más destacados en este caso fueron en el 15-M o la Primavera Valenciana.


En mi caso, la duda que me surge es la siguiente: ¿ Hasta que punto las nuevas tecnologías pueden beneficiar o empeorar la realidad social? ¿Su desarrollo, en este caso, es negativo o positivo? ¿ Se han perdido algunos valores por el camino del desarrollo tecnológico o en cambio hemos ganado?

Belén Criado Barderas.

AGENDA 21

http://www.agenda21culture.net/index.php/es/?lang=es

En este enlace podéis encontrar información sobre Agenda 21 en relación a su actuación cultural.

   
     En las clases de esta semana del profesor Carles Monclús, se ha tratado la Política cultural, ya que el tema en que el estamos embarcados es la educación y con ello en la cultura y las políticas sociales encaminadas a su desarrollo. Por ello introduzco el siguiente video que más adelante reflexionaremos y trataremos para sacar en claro algunas conclusiones sobre cultura y sostenibilidad.

En la última parte del vídeo, Jordi Pascual hace un énfasis muy notorio hacia la importancia de que las políticas culturales de las localidades de los países desarrollados deben potenciarse, pero resalta y reivindica a que la sociedad tome el mando y realice proyectos de animación sociocultural innovadores para hacer fuerza y demandar desde la sociedad civil nuevas políticas culturales y nuevos mecanismos que refuercen y mejoren que nuestro mundo sea sostenible a la vez que desarrollado.
Espero que os guste nuestra aportación, como educadoras sociales creemos en la importante fuerza de los proyectos de la cooperación internacional en consonancia con la activación de la sociedad para poder mejorar las políticas culturales y sociales.

Laura Micó Cabanes.